为进一步深化课堂教学改革，提高课程建设和人才培养质量，激励并引导教师积极运用人工智能信息技术进行教学创新，12月4日，人工智能教研室在雁山校区05311D和014202J组织了一次课程教学建设研讨活动。本次活动由教研室主任董路熙主持，教研室全体教师参加。

      在现场听评课和磨课环节，董路熙、卢佩两位老师针对各自承担的课程，采用混合式教学模式，按照“问题引入-基本概念-基本原理-应用”的教学逻辑，实施了“授课为主+专题为辅+AI实践”的教学策略和方法。他们从课程定位、教学目标、主要内容、时间安排、授课方式、难度把握、考核方式等多维度，对所授课程进行了详细阐述。参与活动的教师们积极投入，由观察者转变为学习者，与主讲教师共同经历了问题引导、情境创设、知识与能力培养、实践操作等过程，并就课程教学建设中面临的问题和工作思考进行了深入交流，重点探讨了教学环节设计效果评估、核心素养有效融入教学等问题。

      学院教学督导、副院长敬超教授在活动结束时进行了总结发言，对本次课程教学建设研讨活动给予充分肯定，并对教学活动中需要改进的地方提出了建设性的意见。

      本次研讨活动，不仅有效促进了本专业教师间的交流与借鉴，特别是在教学工作、教学体系建设和课程教学改革方面的经验分享与学习，而且有力推动了新时代教师教育理念的自我革新、知识结构的持续优化和数智化融合教学能力的不断提升。

（一审：董路熙；二审：邓 昀；三审：熊 英）