自评报告提交是工程教育认证的重要环节，也是专业对照认证标准对办学状况、教学质量等情况进行自我检查的过程。4月5日，经过近一年的不懈努力，我院网络工程、软件工程两个专业自评报告向中国工程教育认证协会顺利提交。

  自专业认证工作启动以来，学院高度重视，在学校的正确指导和学院的统筹安排下，第一时间召开动员大会，统一全院教师的思想认识。根据自评报告指南，专业认证工作组按照学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等七个模块成立撰写小组，由学院领导牵头，专业骨干教师任组长，组员覆盖专业教研室、党政办、学工办及相关部门教师。

  报告撰写过程中，党员干部充分发挥模范带头作用，工作组成员克服重重困难，在保证完成日常教学、科研任务的同时，利用晚上、周末、寒假等时间多次召开推进会，就报告撰写情况进行汇报交流，对报告撰写中存在的问题进行认真讨论，及时咨询专家，商讨解决方案。

  在认证报告提交前的倒计时一周，老师们更是以“撸起袖子加油干”的势头，加班加点，对自评报告进行梳理、统稿，对附件支撑材料进行补充、完善。自评报告的顺利提交离不开全院所有参与老师的付出和努力；报告各个模块的撰写及支撑材料的获取，也离不开院外相关授课教师的全力配合和学校各部门的大力支持。

  工程教育专业认证是凝练教学成果的重要契机，是巩固教学评估成果和全面提高教学质量的重要举措。后续工作中，学院将坚持按照工程认证标准持续深化专业建设，着力提升本科生人才培养质量，引导广大教师牢记为党育人、为国育才使命，大力弘扬教育家精神，更加积极主动地投入到教育事业之中。

自评报告打磨现场

（一审：王金枝；二审：邓昀；三审：熊英）